Código 67 es un Blogger con un objetivo: apoyar e informar a padres, madres y profesores, para conocer mejor a sus hijos y alumnos, conociendo las estrategias educativas adecuadas para obtener una mayor eficacia educativa. También intentaremos poder adelantarnos a las dificultades educativas en las que cada día nos vemos envueltos con nuestros hijos y alumnos.
lunes, 22 de febrero de 2016
domingo, 14 de febrero de 2016
EL GRAN DESAFIO EDUCATIVO
Hemos vivido en la educación, lo que llamamos dirección
única, es decir, los alumnos recibían los conocimientos del profesor, se
trabajaba individualmente lo que ibas aprendiendo y respondías en unos exámenes
sobre tus conocimientos que ibas adquiriendo.
Actualmente estamos viviendo un cambio educativo donde la
experiencia del aprendizaje debe ser bidireccional, donde la construcción del
conocimiento se basa en la interacción alumno-profesor. Pero lo importante, es
que la información ya no esta en el profesor o en algún recurso que podamos
tener.
El cambio principal es que la información y los contenidos
son accesibles y libres para todo el mundo, por lo tanto son los propios
alumnos los que se convierten en sus propios constructores de nuevos
contenidos.
Lo más importante en el momento actual en la educación es el
papel del alumno en su grado de interacción con el entorno y la comunidad, lo
que le permite tener un mayor número de oportunidades a través de la
elaboración propia de contenidos.
El proceso clave en la enseñanza es la cooperación y su
interacción entre todos los agentes implicados tanto internos como externos al
propio centro educativo, centrándose en la comunicación como principal canal
del aprendizaje.
Este tipo de educación hace que el alumno regule su propio
proceso de aprendizaje a través del pensamiento estratégico. Con todo ello,
entendemos la evaluación como un proceso de feedback constante que ayude al
alumno a mejorar y progresar.
Es fácil comprender que la tecnología es la herramienta que
permite al alumno alcanzar sus metas, llegar a la información que necesite,
organizando, creando y difundiendo sus contenidos. Pero antes, el alumno tiene
que saber definir cuales son sus objetivos, que contenidos y con que criterio
los va a seleccionar y más aún, que actividades de aprendizaje va a crear.
Lo podemos ver y entender en el aprendizaje por proyectos,
donde los alumnos pueden promover acciones de mejora en un mundo globalizado o
en su más inmediato contexto social. Son propuestas de aprendizaje donde los
alumnos en sus proyectos pueden generar beneficios y servicios a la comunidad
en un proyecto estructurado, donde los propios alumnos aprenden al trabajar las
necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
En el trabajo diario de los alumnos consiste en identificar
necesidades reales de su entorno, diseñando acciones y buscando soluciones con
sus medios y sus conocimientos con el fin de sensibilizar a la sociedad de
nuevas propuestas más justas, mas sostenibles o más solidarias entre muchas más
cosas.
Todas estas nuevas formas de trabajar, incorporan variedad
de formas de pensar, creando nuevas oportunidades en todas las áreas del
curriculum educativo animando a los alumnos a practicar sus habilidades todos
los días.
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